الفصل 159

أما بقية الاجتماع فقد سارت على نفس المنوال. فقد اتكأ ألفيز على ظهر كرسيه، وسألني عن شعوري عندما أتمكن من الوصول إلى سحري، وقدم لي اقتراحات حول أشياء جديدة يمكنني تجربتها. وبصراحة، كانت الاقتراحات مفيدة بالفعل. فقد اقترح أنه بما أن الشمس هي الخاتم الذي أرتبط به إلى حد كبير، فيتعين علي أن أركز على إظهار الحرارة بأشكال مختلفة.

ولكن عندما يحول انتباهه إلى جاكسون، ويسأل عن كيفية تأثير اللمس الجسدي مع جاكسون على سحري أو تضخيمه، أتظاهر بالغباء قدر استطاعتي. لا أنكر أن وجود جاكسون كان مفيدًا، ولكن لا أضيف أي تفاصيل أخرى.

في النهاية، تنهد ألفيز، ونظر إليّ من تحت حاجبيه المنخفضين، وكان من الواضح أنه محبط. وقال بحدة: "حسنًا، أيها الطالب، لا يبدو أننا نحرز أي تقدم في هذا الأمر. استمر في العمل الجيد، ورجاءً تعال إلى الفصل مستعدًا لإظهار ما يمكنك فعله للآخرين".