الفصل الثاني: تم التعرف علي وطلب مني الذهاب إلى المكتب
ماذا يجب أن أفعل إذا اكتشفت بعد ليلة واحدة أن الشخص الآخر هو أستاذ في مدرستي؟
الكلمات الأربع "كلها ميؤوس منها" تتجسد الآن في زوي.
أخفضت إيميلي المتحمسة رأسها ورأت زوي مستلقية هناك بنظرة يأس.
زوي، ما بكِ؟ تبدين وكأنكِ أكلتِ برازًا.
تفضل زوي أن تأكل القذارة إذا أرادت ذلك.
قالت زوي والدموع في عينيها: "إميلي، لقد انتهيتُ. أنا باربي كيو."
"ما الخطب؟" كانت إيميلي في حيرة.
في هذه اللحظة خرج صوت واضح من المسرح: "هدوء".
تداخل هذا الصوت مع الصوت في تلك الليلة، وشعرت زوي، التي كانت لا تزال متمسكة بالأمل، بأنها تحطمت تمامًا.
لقد كان هو حقًا. مع أن صوته كان أجشًا بعض الشيء تلك الليلة، إلا أن زوي كانت متأكدة من أنه لن يخطئ في سماعه.
بسبب صمته، ساد الصمت الفصل بأكمله فجأة، حتى أنه كان من الممكن سماع صوت دبوس يسقط.
انتشر صوت الرجل اللطيف عبر الميكروفون إلى كل زاوية من الفصل الدراسي.
دعوني أقدم نفسي. اسمي جيسون. من اليوم فصاعدًا، سأعلمكم علم التشريح.
"رائع."
"رائع."
وبمجرد نطق هذه الكلمات، اندلعت الصراخات واحدة تلو الأخرى.
لا!!!
في هذه اللحظة، شعرت زوي بوضوح بما يعنيه عدم مشاركة الأفراح والأحزان البشرية.
وخاصةً أن إيميلي صرخت بحماس أكبر، وكادت آذان زوي أن تتضرر بسببها.
قام جيسون على المسرح بإشارة توقف، وفجأة ساد الصمت بين الجميع.
"بدون مزيد من اللغط، دعونا نلقي نظرة سريعة على موضوع التشريح في هذه الفئة."
كان هناك عرض تقديمي على المسرح ، وكان جيسون مثل شجرة أرز في الشتاء، يقف منتصبًا، مع هالة طبيعية من الكرامة والهدوء.
علم التشريح هو العلم الذي يدرس مورفولوجيا وبنية جسم الإنسان. من خلال الملاحظة بالعين المجردة والمجهر والتصوير، يكشف عن مورفولوجيا أعضاء وأنسجة جسم الإنسان وموقعها وعلاقاتها المتجاورة وقوانين نموها...
تردد الصوت الهادئ في الفصل الدراسي، واستمع كل طالب جامعي باهتمام أكبر من طلاب المدرسة الثانوية.
باستثناء زوي.
لقد شعرت بعدم الارتياح طوال الدرس ولم تتمكن من التركيز على ما قيل على الإطلاق.
لاحظت إيميلي حالتها وهمست في أذنها، "هل لديك بواسير في مؤخرتك؟ لماذا تتحركين كثيرًا؟"
كيف يمكن لهذا الشخص أن يتكلم بوقاحة كهذه؟
زوي ، الذي كان يجلس القرفصاء في مكانه ولم يجرؤ حتى على إظهار رأسه، شعر بألم من الانحناء، وقام بتقويم جسده دون وعي.
من كان ليتصور أنه في اللحظة التي رفعت فيها رأسها، وكأن الأمر مقدر، التقت عيناها بعيني جيسون على المسرح.
لبعض الوقت كان رأس زوي يطن.
وفي الوقت نفسه، توقف جيسون، الذي كان يلقي محاضرة على المسرح، ونظر مباشرة في اتجاهها.
"ماذا يحدث هنا؟"
"ماذا حدث لجيسون؟"
كان هناك ضجيج في الفصل الدراسي.
شدت إيميلي ملابس زوي وقالت بحذر، "لماذا أشعر وكأن جيسون ينظر إليك؟"
استعادت زوي وعيها وابتسمت بخجل، متظاهرةً بالنظر خلفها: "كيف يُعقل هذا؟ انظروا إلى الجالسين خلفي، ربما ضُبطوا وهم يحلمون يقظةً في الصف."
امتلأت عينا جيسون على المسرح بالدموع. كانت لحظة نادرة من سوء السلوك، لكنه تصرف بسرعة، وأشاح بنظره بعيدًا وكأن شيئًا لم يحدث، وواصل الحديث عن الموضوع السابق.
لم يكن أحد يعلم أن مفاصله أصبحت بيضاء عندما كان يحمل قلم الليزر.
هل تعرف على نفسه؟
لا، صحيح؟
زوي ليست متأكدة.
وفي الوقت نفسه، كانت تأمل أن جيسون لا يتذكرها على الإطلاق.
من فضلك من فضلك يا الله.
وضعت زوي يديها معًا وتوسلت إلى السماء، ثم سمعت صوت جيسون على المسرح.
"ثم دع الفتاة ذات المعطف الرمادي، الخامسة من اليمين في الصف الثالث من الأسفل، تجيب على سؤالي."
لقد كان دقيقًا للغاية، تمامًا مثل π الذي يكون دقيقًا لعدد لا يحصى من الأماكن العشرية.
نظرت زوي إلى الجميع بنظرة مرتبكة على وجوههم بينما كانوا جميعًا ينظرون إليها.
عندما نظر إلى الأعلى مرة أخرى، التقى بنظرة جيسون العميقة.
هل فات الأوان بالنسبة لها لخلع معطفها الرمادي الآن؟
وقفت في ذهول.
جيسون، الذي يعتبر قدوة للمعلمين، ابتسم بلطف: "أجب على سؤالي الآن".
كيف لزوي أن تعرف ما المشكلة؟ لم تكن في كامل لياقتها البدنية في هذا الفصل منذ البداية وحتى الآن.
لقد أصبح عقلها فارغًا: "ما هي المشكلة؟"
كان هناك ضحك منخفض قادم من كل مكان.
جيسون صبورًا جدًا: "لقد تحدثتُ للتو عن أكثر طرق التلوين شيوعًا لأجزاء البارافين قبل بضع دقائق."
خفضت زوي عينيها ونظرت إلى إميلي طالبةً المساعدة . لم تجرؤ إميلي على إصدار صوت، وفتحت فمها وأغلقته لتعطيها الإجابة.
لا أستطيع رؤية أي شيء.
أبدت زوي وجهًا مريرًا: "لا أعرف".
نظر إليها جيسون بهدوء: "ما اسمك؟"
انتهى.
اشتبهت زوي في أنه لم يكن يطلب منها حقًا الإجابة على الأسئلة، بل كان يسألها عن اسمها في الواقع.
كاد اسم "زوي" أن يخرج من فمها، لكنها لم تكن تملك الشجاعة، لذلك لم يكن أمامها سوى أن تعض الرصاصة وتجيب: "زوي".
لمعت عينا جيسون وقال "زوي، أليس كذلك؟"
لم تجرؤ زوي على النظر في عينيه، وكان فروة رأسها تنبض.
"كنت مشتتًا خلال محاضرتي الأولى. تعال إلى مكتبي بعد المحاضرة."
كانت زوي تبكي في داخلها.
"حسنًا، جيسون ." جلست زوي أخيرًا على المقعد، وشعرت بالموت قليلاً.
زوي، لا تخافي. جيسون يبدو لطيفًا جدًا، ولن يفعل لكِ شيئًا بالتأكيد. عندما رأتها إميلي على هذه الحال، خفضت صوتها لتهدئها.
لم تتحرك زوي.
أوه، لطيف؟ لم يكن لطيفًا في السرير.
"بالإضافة إلى ذلك، يمكنك الذهاب إلى مكتب جيسون والتفاعل معه أكثر. لقد استحققت ذلك."
من يريد مثل هذه الفرصة يستطيع أن يفعل ذلك، لكنها لا تريدها على الإطلاق.
انتهى الدرس الخانق أخيرًا وخرج جيسون من الفصل الدراسي.
فجأة حدث ضجيج في الفصل الدراسي، حيث كان الجميع يناقشون مدى وسام الأستاذ الجديد ومدى جمال صوته.
في الماضي، كانت زوي ستكون واحدة منهم.
لكنها لم تستطع الضحك على الإطلاق الآن.
" إيميلي ،" أمسكت زوي بيد إيميلي وقالت بجدية، "إذا حدث لي أي شيء، تذكري أن تحرقي نهاية ون بيس من أجلي."
وبعد أن قال هذا، استدار وخرج وعلى وجهه نظرة مأساوية.
نظرت إيميلي إلى ظهرها بدهشة.
إنه مجرد لقاء مع المعلم.
لماذا أشعر أن البطل لن يعود أبدًا؟
لن يوبخك المعلم إلا ببضع كلمات، لكنه لن يأكلك.
في المكتب، وقفت زوي عند الباب بتوتر، ترفع وتخفض يدها لتطرق الباب.
وبعد أن كررت ذلك عدة مرات، اتخذت قرارها أخيرا.
إنه موت بالسيف على أية حال، لذا فإن الموت المبكر يعني التناسخ المبكر.
وبالإضافة إلى ذلك، طالما أنكرت ذلك، فلن يكون لدى جيسون أي دليل لإثبات أنها كانت هي تلك الليلة.
أخذت نفسا عميقا وطرقت الباب.
وبعد قليل، جاء صوت جيسون اللطيف من الداخل.
"ادخل."
عندما فتحت زوي الباب، تسارعت ضربات قلبها بشكل لا يمكن السيطرة عليه.